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13.03.2020

So fit bin ich!

Ja, die Meinung des Kindes und die Einschätzung seiner individuellen Fähigkeiten sind im Lernprozess und im Austausch zwischen den Lehrern, Schülern und Eltern sehr wichtig! Klassische Zeugnisse stellen die Leistungen der Schülerinnen und Schüler als Ergebnis dar. Der Weg dahin wird wenig wahrgenommen.

Um das Feedback des Kindes zu hören, es als Partner im Lernprozess zu betrachten, die Bildungs- und Erziehungspartnerschaft von Grundschule und Elternhaus zu stärken, hat die Grundschule in diesem Schuljahr eine Entscheidung getroffen, ein Pilot-Projekt in der 1. Klasse durchzuführen und die Halbjahreszeugnisse durch Lernentwicklungsgespräche zu ersetzen. In diesem Gespräch steht der Schüler als Lernender im Mittelpunkt. Das ist ein Gespräch mit dem Kind.  Ihm sollen seine Leistungen und Entwicklungen rückgemeldet werden. So lernt das Kind das Reflektieren über das eigene Lernen, was sehr wichtig für die weitere Entwicklung des Kindes ist.

Beim Lernentwicklungsgespräch, das vom 27.01 – 06. 02. 2020 durchgeführt wurde und 20 Minuten dauerte, bewerteten die Schülerinnen und Schüler selbst ihre Leistungen in den verschiedenen Lernbereichen sowie im Arbeits- und Sozialverhalten. Dabei wurde das Kind von seinen Eltern begleitet und unterstützt. Um den Kindern die Aufregung zu Beginn des Gesprächs zu nehmen, durfte unser Klassentier Tafiti auch dabei sein. Das Gespräch endete mit einer Zielformulierung für das nächste Halbjahr. 

Um das Projekt zu evaluieren, hat man eine Eltern-Umfrage durchgeführt. Die Ergebnisse waren überwiegend positiv. Es besteht noch der Wunsch, die Formulierungen im Einschätzungsbogen zu vereinfachen. Daran wollen wir in der Grundschule arbeiten. 

Die Grundschule bewertet das Projekt als gelungen. In der Grundschulkonferenz wird die Entscheidung getroffen, ob das Lernentwicklungsgespräch in der Schule implementiert wird. 

Wir bedanken uns bei allen unseren Erstklässlern für die Bereitschaft, fleißig die Bögen auszufüllen, als ernster Lernpartner aufzutreten und ihre positive Energie in das Gespräch zu bringen. Vielen Dank an ihre Eltern, die uns aktiv in diesem Prozess unterstützt haben. 

Shushanik Sogomonian
Klassenleiterin der Klasse 1
Grundschulkoordinatorin
 

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