Что ребята хотели за своё хорошее поведение

Мы знаем, что третьеклассники — не самый ангельский коллектив. После двух лет оценивания смайликами они перешли на «обычные» оценки. Внедрение новой системы не может пройти как по маслу, так что класс должен получить дополнительную и понятную детям систему поощрения, и с её помощью осознать важность оценок, прилежания в учёбе и хорошего поведения.

За учёбу ставятся обычные числовые оценки, и отдельно оцениваются поведение, порядок на столе и в классе, хорошее выполнение классных обязанностей и, конечно, вежливое и дружелюбное общение с одноклассниками.

Если класс весь день ведёт себя хорошо, вежливо разговаривает друг с другом и не делает глупостей, то в качестве обратной связи получает зелёный смайлик, если всё было не совсем положительно — жёлтый, а если поведение было совсем плохим, то красный или оранжевый смайлик. Затем на классном часе эти смайлики подсчитывают, и за каждый зелёный смайл начисляют звёзды. Количество звёздочек важно, потому что если набрать их достаточно, можно загадать желание, одно на весь класс. Например, 10-минутный перерыв может стоить 10 звёзд, а выезд или ночёвка в школе — 30 или 40 звёзд, набранных за полгода.

Все процессы, например, за что можно получить смайлики и звёзды, что можно загадывать или какие еженедельные цели ставятся, чётко определены для учеников и обсуждаются с ними. Тогда эти смайлики и звёздочки ценятся и влияют на атмосферу в классе.