Выпускники о нас
Я - Маркус Денц, и значительную часть своих школьных лет я провёл в Немецкой школе Санкт-Петербурга (DSP) - с первых лет в детском саду и вплоть до 9 класса. Эти годы стали для меня не только определяющими, но и были наполнены исключительно позитивом: DSP дала мне фундаментальное и разностороннее образование в благоприятной для учебы атмосфере, с прочными межличностными связями.
После 9 класса я переехал в Швейцарию, в Швейцарскую альпийскую среднюю школу Давоса (SAMD), которую окончил в 2024 году. Переход оказался на удивление плавным - я быстро адаптировался к новой обстановке и сразу же осознал, насколько сильное влияние оказало на меня обучение в DSP.
Особенно заметной для меня стала разница в культуре преподавания: в то время как в DSP ключевую роль играли критическое мышление, открытое общение и личные взаимоотношения между учителями и учениками, в SAMD я столкнулся с заметно более удручающей, строго ориентированной на результат системой. Учеба там часто казалась мне механической и продиктованной чувством долга - совсем не так, как в DSP, где я чувствовал поддержку благодаря маленьким классам и сильному чувству общности.
В академическом плане я опережал своих новых одноклассников во многих областях вплоть до двух лет. Этот опыт подтвердил, насколько высок был уровень образования в DSP - это великолепная основа, на которую я полагаюсь и сегодня. Особенно примечательным я нахожу то, что знания в DSP давались не просто для сдачи экзаменов, а передавались основательно и надолго. Я смог сохранить многое в памяти и применять это на практике.
Мои родители считали мою подготовку к переходу в новую школу «оптимальной» - я бы сказал, она была даже лучше. DSP дала мне не только предметные знания, но и навыки, выходящие далеко за рамки школьной программы.
Сегодня я изучаю политологию в Цюрихском университете. И даже сейчас, спустя годы, я благодарен DSP - за время, которое во многом сформировало меня как в профессиональном, так и в личностном плане. Моё пожелание школе - чтобы она продолжала существовать и сохраняла те ценности, которые отличали её в мои школьные годы: близость, критическое мышление, общность и неподдельную радость от учебы.
Я надеюсь, что у многих детей ещё будет возможность окончить DSP и при этом пережить такое же прекрасное, познавательное и важное для становления личности время, как было у меня.
После 9 класса я переехал в Швейцарию, в Швейцарскую альпийскую среднюю школу Давоса (SAMD), которую окончил в 2024 году. Переход оказался на удивление плавным - я быстро адаптировался к новой обстановке и сразу же осознал, насколько сильное влияние оказало на меня обучение в DSP.
Особенно заметной для меня стала разница в культуре преподавания: в то время как в DSP ключевую роль играли критическое мышление, открытое общение и личные взаимоотношения между учителями и учениками, в SAMD я столкнулся с заметно более удручающей, строго ориентированной на результат системой. Учеба там часто казалась мне механической и продиктованной чувством долга - совсем не так, как в DSP, где я чувствовал поддержку благодаря маленьким классам и сильному чувству общности.
В академическом плане я опережал своих новых одноклассников во многих областях вплоть до двух лет. Этот опыт подтвердил, насколько высок был уровень образования в DSP - это великолепная основа, на которую я полагаюсь и сегодня. Особенно примечательным я нахожу то, что знания в DSP давались не просто для сдачи экзаменов, а передавались основательно и надолго. Я смог сохранить многое в памяти и применять это на практике.
Мои родители считали мою подготовку к переходу в новую школу «оптимальной» - я бы сказал, она была даже лучше. DSP дала мне не только предметные знания, но и навыки, выходящие далеко за рамки школьной программы.
Сегодня я изучаю политологию в Цюрихском университете. И даже сейчас, спустя годы, я благодарен DSP - за время, которое во многом сформировало меня как в профессиональном, так и в личностном плане. Моё пожелание школе - чтобы она продолжала существовать и сохраняла те ценности, которые отличали её в мои школьные годы: близость, критическое мышление, общность и неподдельную радость от учебы.
Я надеюсь, что у многих детей ещё будет возможность окончить DSP и при этом пережить такое же прекрасное, познавательное и важное для становления личности время, как было у меня.
Уважаемая Немецкая школа Санкт-Петербурга,
нам очень приятно получить теплый привет и благодарим Вас за возможность
поделиться опытом.
Милана посещала Немецкую школу в Санкт-Петербурге с 7 по 8 класс, и этот
опыт сыграл важную роль для образования и подготовки к дальнейшему
обучению.
После переезда в Германию Милана продолжила обучение в 9 классе. Адаптация в новой школе прошла
относительно легко благодаря высокому уровню подготовки в Немецкой школе,
несмотря на различия в программах обучения в федеральных землях Тюрингии и
Баварии.
Особенно хотим отметить сильную языковую подготовку, что значительно
облегчило интеграцию на новом месте.
Основные сложности были связаны с разницей в учебной программе: в Баварии,
например, больший упор делается на строгую академическую подготовку,
особенно в гимназиях, которые ориентированы на получение Abitur и сильную
математическую и естественно-научную подготовку, а также большое внимание
уделяется практике и профориентации учеников.
Также нагрузка оказалась выше и на другие предметы, но благодаря полученным
навыкам самодисциплины в Немецкой школе, Милана быстро адаптировалась.
Родителям, которые планируют переезд, советуем заранее изучить школьную
систему региона, в который они направляются, так как требования могут
различаться. Также важно поддерживать мотивацию ребенка к образованию и
языковым навыкам.
Полученные знания и опыт в Немецкой школе, дают ученикам твердую основу для
успешной интеграции в немецкую культуру.
Еще раз благодарим за Ваш труд и вклад в развитие Миланы!
Мы с теплотой вспоминаем время, проведенное в Немецкой школе в
Санкт-Петербурге и желаем вам дальнейших успехов и процветания.
С уважением,
Семья Абдуразаковых.
нам очень приятно получить теплый привет и благодарим Вас за возможность
поделиться опытом.
Милана посещала Немецкую школу в Санкт-Петербурге с 7 по 8 класс, и этот
опыт сыграл важную роль для образования и подготовки к дальнейшему
обучению.
После переезда в Германию Милана продолжила обучение в 9 классе. Адаптация в новой школе прошла
относительно легко благодаря высокому уровню подготовки в Немецкой школе,
несмотря на различия в программах обучения в федеральных землях Тюрингии и
Баварии.
Особенно хотим отметить сильную языковую подготовку, что значительно
облегчило интеграцию на новом месте.
Основные сложности были связаны с разницей в учебной программе: в Баварии,
например, больший упор делается на строгую академическую подготовку,
особенно в гимназиях, которые ориентированы на получение Abitur и сильную
математическую и естественно-научную подготовку, а также большое внимание
уделяется практике и профориентации учеников.
Также нагрузка оказалась выше и на другие предметы, но благодаря полученным
навыкам самодисциплины в Немецкой школе, Милана быстро адаптировалась.
Родителям, которые планируют переезд, советуем заранее изучить школьную
систему региона, в который они направляются, так как требования могут
различаться. Также важно поддерживать мотивацию ребенка к образованию и
языковым навыкам.
Полученные знания и опыт в Немецкой школе, дают ученикам твердую основу для
успешной интеграции в немецкую культуру.
Еще раз благодарим за Ваш труд и вклад в развитие Миланы!
Мы с теплотой вспоминаем время, проведенное в Немецкой школе в
Санкт-Петербурге и желаем вам дальнейших успехов и процветания.
С уважением,
Семья Абдуразаковых.
Антоненко Марк
Ребенок посещал Немецкую школу Санкт-Петербурга с детского сада до 2-го класса, в общей сложности 3 года.
После переезда во Францию ребенок пошел в 3-й класс двуязычной эльзасской школы.
Как прошла адаптация к новой школе?
Поскольку 2 дня в неделю все предметы в школе преподавались на немецком языке, Марк с самого начала мог общаться на немецком со своим классным руководителем и одноклассниками. В первом полугодии он мог задавать вопросы на немецком языке даже во время французских дней, если что-то не понимал по-французски.
Его табели были приняты как в мэрии, так и в школе, никаких вопросов не возникло.
Как вы, как родители, оцениваете уровень подготовки вашего ребенка в Немецкой школе Санкт-Петербурга на основе опыта адаптации?
С самого начала Марк чувствовал себя очень комфортно с точки зрения уровня подготовки.
В немецком языке он был лучшим в классе в первый год обучения.
Мы живем в Эльзасе уже 3 года, и он по-прежнему находится на одном уровне со своими одноклассниками, для которых немецкий язык является родным. Это был отличный старт в Немецкой школе Санкт-Петербурга.
Ваши советы и пожелания для Немецкой школы Санкт-Петербурга:
Отличная работа, желаем дальнейших успехов!
Шесть лет назад наша семья выбрала Немецкую школу Санкт-Петербурга, чтобы Марку было легче адаптироваться к европейской системе образования. И это великолепно сработало. Все учителя сказали, что еще не видели такой быстрой интеграции.
Огромная благодарность команде Немецкой школы.
Ребенок посещал Немецкую школу Санкт-Петербурга с детского сада до 2-го класса, в общей сложности 3 года.
После переезда во Францию ребенок пошел в 3-й класс двуязычной эльзасской школы.
Как прошла адаптация к новой школе?
Поскольку 2 дня в неделю все предметы в школе преподавались на немецком языке, Марк с самого начала мог общаться на немецком со своим классным руководителем и одноклассниками. В первом полугодии он мог задавать вопросы на немецком языке даже во время французских дней, если что-то не понимал по-французски.
Его табели были приняты как в мэрии, так и в школе, никаких вопросов не возникло.
Как вы, как родители, оцениваете уровень подготовки вашего ребенка в Немецкой школе Санкт-Петербурга на основе опыта адаптации?
С самого начала Марк чувствовал себя очень комфортно с точки зрения уровня подготовки.
В немецком языке он был лучшим в классе в первый год обучения.
Мы живем в Эльзасе уже 3 года, и он по-прежнему находится на одном уровне со своими одноклассниками, для которых немецкий язык является родным. Это был отличный старт в Немецкой школе Санкт-Петербурга.
Ваши советы и пожелания для Немецкой школы Санкт-Петербурга:
Отличная работа, желаем дальнейших успехов!
Шесть лет назад наша семья выбрала Немецкую школу Санкт-Петербурга, чтобы Марку было легче адаптироваться к европейской системе образования. И это великолепно сработало. Все учителя сказали, что еще не видели такой быстрой интеграции.
Огромная благодарность команде Немецкой школы.
Добрый день дорогая школа!
Спасибо за ваше письмо. Мы признательны, что вы не забываете нашу семью и так же признательны, что наш опыт переезда ценен для вас, поэтому мы рады с вами им поделиться.
После четырех лет обучения в Немецкой школе, наши дочки 10 и 14 лет, чувствуют себя прекрасно в новой среде. Прошло совсем немного времени, всего полгода как мы переехали, но, можно уже сказать, что дети идут с удовольствием в школу. Девочки учатся в 1 классе гимназии и в 3 классе гимназии соответственно. Система обучения, предметы и изучаемые темы, очень похожи, несмотря на то, что мы находимся не в Германии, а в Австрии.
Знать язык и обучаться на языке - это две разных вещи. C уверенностью могу сказать, что после четырех лет обучения в Немецкой школе Санкт-Петербурга мои дети легко понимают и запоминают сложную предметно-ориентированную лексику и получают хорошие оценки по всем предметам. Старший ребенок почти не отличим от носителя.
Из рекомендаций школе- могу посоветовать писать с детьми больше сочинений на немецком языке. В нашей гимназии основная оценка по немецкому языку складывается как раз из написанных сочинений.
Желаем любимой школе процветания, хороших учеников и адекватных родителей.
Вы навсегда останетесь в наших сердцах как самая уютная школа во всем мире! Скучаем.
Спасибо за ваше письмо. Мы признательны, что вы не забываете нашу семью и так же признательны, что наш опыт переезда ценен для вас, поэтому мы рады с вами им поделиться.
После четырех лет обучения в Немецкой школе, наши дочки 10 и 14 лет, чувствуют себя прекрасно в новой среде. Прошло совсем немного времени, всего полгода как мы переехали, но, можно уже сказать, что дети идут с удовольствием в школу. Девочки учатся в 1 классе гимназии и в 3 классе гимназии соответственно. Система обучения, предметы и изучаемые темы, очень похожи, несмотря на то, что мы находимся не в Германии, а в Австрии.
Знать язык и обучаться на языке - это две разных вещи. C уверенностью могу сказать, что после четырех лет обучения в Немецкой школе Санкт-Петербурга мои дети легко понимают и запоминают сложную предметно-ориентированную лексику и получают хорошие оценки по всем предметам. Старший ребенок почти не отличим от носителя.
Из рекомендаций школе- могу посоветовать писать с детьми больше сочинений на немецком языке. В нашей гимназии основная оценка по немецкому языку складывается как раз из написанных сочинений.
Желаем любимой школе процветания, хороших учеников и адекватных родителей.
Вы навсегда останетесь в наших сердцах как самая уютная школа во всем мире! Скучаем.
1) Фамилия*: Феннефрон
2) Имена** ребёнка/детей: Семён, Мила
3) Ребёнок
посещал Немецкую школу в Санкт-Петербурге с ... класса по ... класс или
с детского сада по ... класс.
a.) со 2-го по 10-й класс
b.) детский сад, с 1-го по 4-й класс
4) После
переезда/возвращения в ... (страна) ребёнок поступил в ... класс ...школы.
a.) Сначала в 11-й класс гимназии, затем в 11-й класс специализированной средней школы. Сейчас учится в вузе (экономика).
б.) 5-й класс гимназии
5) Как прошла адаптация к новой школе:
а.) По разным причинам сначала было нелегко. Прежде всего, изменение социального окружения поначалу вызывало проблемы.
б.) Мила уже в первый день нашла новых друзей. Переход в конце начальной школы в
5-й класс гимназии здесь прошел идеально. Проблем с адаптацией не возникло.
6) Как вы, как родители, оцениваете уровень подготовки вашего ребенка / ваших детей в
Немецкой школе Санкт-Петербурга на основе опыта адаптации:
а.) Семену переход в Германию дался не так легко, как его сестре. Требования в школе были выше,
чем в Немецкой школе Санкт-Петербурга. К тому же отсутствовала индивидуальная поддержка, которая была в Немецкой школе,и, ему сначала пришлось осваиваться в анонимной обстановке большой школы. Однако он справился с этими проблемами и уже несколько семестров успешно изучает
экономику.