Unsere Schüler über uns
Ich bin Markus Denz und habe einen großen Teil meiner Schulzeit an der Deutschen Schule St. Petersburg (DSP) verbracht – von meiner frühkindlichen Bildung im Kindergarten bis zur 9. Klasse. Diese Jahre waren für mich nicht nur prägend, sondern auch durchweg positiv: Die DSP vermittelte mir eine fundierte, breit gefächerte Bildung in einem lernfördernden, zwischenmenschlich starken Umfeld.
Nach der 9. Klasse wechselte ich in die Schweiz an die Schweizer Alpine Mittelschule Davos (SAMD), wo ich meinen Schulabschluss im Jahr 2024 absolvierte. Der Übergang verlief für mich erstaunlich reibungslos – ich konnte mich schnell an die neue Umgebung anpassen und merkte dabei unmittelbar, wie stark mich die Ausbildung an der DSP geprägt hatte.
Auffällig war für mich vor allem der Unterschied in der Unterrichtskultur: Während an der DSP kritisches Denken, offene Kommunikation und persönliche Beziehungen zwischen Lehrpersonen und Lernenden eine zentrale Rolle spielten, erlebte ich an der SAMD ein deutlich deprimierendes, leistungsorientiertes System. Das Lernen erschien mir dort oft mechanisch und von Pflichtgefühl getrieben – anders als an der DSP, wo ich mich durch kleine Klassen und ein starkes Gemeinschaftsgefühl getragen fühlte.
Fachlich war ich meiner neuen Schule sogar in vielen Bereichen bis zu zwei Jahre voraus. Diese Erfahrung bestätigte für mich, wie hoch die Qualität der Ausbildung an der DSP war – eine exzellente Grundlage, auf die ich auch heute noch zurückgreife. Besonders bemerkenswert fand ich, dass das Gelernte an der DSP nicht nur prüfungsorientiert, sondern nachhaltig vermittelt wurde. Ich konnte vieles langfristig behalten und praktisch anwenden.
Meine Eltern sahen meine Vorbereitung auf den Schulwechsel als „optimal“ – ich persönlich würde sogar sagen, sie war mehr als das. Die DSP hat mir nicht nur Fachwissen vermittelt, sondern auch Kompetenzen, die weit über den Unterricht hinausreichten.
Heute studiere ich Politikwissenschaft an der Universität Zürich. Und auch jetzt, Jahre später, bin ich der DSP dankbar – für eine Zeit, die mich in vielerlei Hinsicht geprägt hat, sowohl fachlich als auch persönlich. Mein Wunsch für die Schule ist, dass sie weiterhin Bestand hat und jene Werte bewahrt, die sie in meiner Schulzeit ausgezeichnet haben: Nähe, kritisches Denken, Gemeinschaft und echte Freude am Lernen.
Ich hoffe, dass noch viele Kinder die Möglichkeit haben werden, an der DSP ihren Abschluss zu machen – und dabei eine ebenso schöne, lehrreiche und prägende Zeit erleben wie ich.
Nach der 9. Klasse wechselte ich in die Schweiz an die Schweizer Alpine Mittelschule Davos (SAMD), wo ich meinen Schulabschluss im Jahr 2024 absolvierte. Der Übergang verlief für mich erstaunlich reibungslos – ich konnte mich schnell an die neue Umgebung anpassen und merkte dabei unmittelbar, wie stark mich die Ausbildung an der DSP geprägt hatte.
Auffällig war für mich vor allem der Unterschied in der Unterrichtskultur: Während an der DSP kritisches Denken, offene Kommunikation und persönliche Beziehungen zwischen Lehrpersonen und Lernenden eine zentrale Rolle spielten, erlebte ich an der SAMD ein deutlich deprimierendes, leistungsorientiertes System. Das Lernen erschien mir dort oft mechanisch und von Pflichtgefühl getrieben – anders als an der DSP, wo ich mich durch kleine Klassen und ein starkes Gemeinschaftsgefühl getragen fühlte.
Fachlich war ich meiner neuen Schule sogar in vielen Bereichen bis zu zwei Jahre voraus. Diese Erfahrung bestätigte für mich, wie hoch die Qualität der Ausbildung an der DSP war – eine exzellente Grundlage, auf die ich auch heute noch zurückgreife. Besonders bemerkenswert fand ich, dass das Gelernte an der DSP nicht nur prüfungsorientiert, sondern nachhaltig vermittelt wurde. Ich konnte vieles langfristig behalten und praktisch anwenden.
Meine Eltern sahen meine Vorbereitung auf den Schulwechsel als „optimal“ – ich persönlich würde sogar sagen, sie war mehr als das. Die DSP hat mir nicht nur Fachwissen vermittelt, sondern auch Kompetenzen, die weit über den Unterricht hinausreichten.
Heute studiere ich Politikwissenschaft an der Universität Zürich. Und auch jetzt, Jahre später, bin ich der DSP dankbar – für eine Zeit, die mich in vielerlei Hinsicht geprägt hat, sowohl fachlich als auch persönlich. Mein Wunsch für die Schule ist, dass sie weiterhin Bestand hat und jene Werte bewahrt, die sie in meiner Schulzeit ausgezeichnet haben: Nähe, kritisches Denken, Gemeinschaft und echte Freude am Lernen.
Ich hoffe, dass noch viele Kinder die Möglichkeit haben werden, an der DSP ihren Abschluss zu machen – und dabei eine ebenso schöne, lehrreiche und prägende Zeit erleben wie ich.
Уважаемая Немецкая школа Санкт-Петербурга,
нам очень приятно получить теплый привет и благодарим Вас за возможность
поделиться опытом.
Милана посещала Немецкую школу в Санкт-Петербурге с 7 по 8 класс, и этот
опыт сыграл важную роль для образования и подготовки к дальнейшему
обучению.
После переезда в Германию Милана продолжила обучение в 9 классе. Адаптация в новой школе прошла
относительно легко благодаря высокому уровню подготовки в Немецкой школе,
несмотря на различия в программах обучения в федеральных землях Тюрингии и
Баварии.
Особенно хотим отметить сильную языковую подготовку, что значительно
облегчило интеграцию на новом месте.
Основные сложности были связаны с разницей в учебной программе: в Баварии,
например, больший упор делается на строгую академическую подготовку,
особенно в гимназиях, которые ориентированы на получение Abitur и сильную
математическую и естественно-научную подготовку, а также большое внимание
уделяется практике и профориентации учеников.
Также нагрузка оказалась выше и на другие предметы, но благодаря полученным
навыкам самодисциплины в Немецкой школе, Милана быстро адаптировалась.
Родителям, которые планируют переезд, советуем заранее изучить школьную
систему региона, в который они направляются, так как требования могут
различаться. Также важно поддерживать мотивацию ребенка к образованию и
языковым навыкам.
Полученные знания и опыт в Немецкой школе, дают ученикам твердую основу для
успешной интеграции в немецкую культуру.
Еще раз благодарим за Ваш труд и вклад в развитие Миланы!
Мы с теплотой вспоминаем время, проведенное в Немецкой школе в
Санкт-Петербурге и желаем вам дальнейших успехов и процветания.
С уважением,
Семья Абдуразаковых.
нам очень приятно получить теплый привет и благодарим Вас за возможность
поделиться опытом.
Милана посещала Немецкую школу в Санкт-Петербурге с 7 по 8 класс, и этот
опыт сыграл важную роль для образования и подготовки к дальнейшему
обучению.
После переезда в Германию Милана продолжила обучение в 9 классе. Адаптация в новой школе прошла
относительно легко благодаря высокому уровню подготовки в Немецкой школе,
несмотря на различия в программах обучения в федеральных землях Тюрингии и
Баварии.
Особенно хотим отметить сильную языковую подготовку, что значительно
облегчило интеграцию на новом месте.
Основные сложности были связаны с разницей в учебной программе: в Баварии,
например, больший упор делается на строгую академическую подготовку,
особенно в гимназиях, которые ориентированы на получение Abitur и сильную
математическую и естественно-научную подготовку, а также большое внимание
уделяется практике и профориентации учеников.
Также нагрузка оказалась выше и на другие предметы, но благодаря полученным
навыкам самодисциплины в Немецкой школе, Милана быстро адаптировалась.
Родителям, которые планируют переезд, советуем заранее изучить школьную
систему региона, в который они направляются, так как требования могут
различаться. Также важно поддерживать мотивацию ребенка к образованию и
языковым навыкам.
Полученные знания и опыт в Немецкой школе, дают ученикам твердую основу для
успешной интеграции в немецкую культуру.
Еще раз благодарим за Ваш труд и вклад в развитие Миланы!
Мы с теплотой вспоминаем время, проведенное в Немецкой школе в
Санкт-Петербурге и желаем вам дальнейших успехов и процветания.
С уважением,
Семья Абдуразаковых.
Antonenko Mark
Das Kind besuchte die Deutsche Schule St Petersburg vom Kindergarten bis zur 2. Klasse, 3 Jahre insgesamt.
Nach dem Umzug nach Frankreich ging das Kind in die 3. Klasse einer bilingualen elsässischen Schule.
Wie war die Anpassung an die neue Schule?
Da 2 Tage pro Woche in der Schule alle Fächer auf Deutsch unterrichtet wurden, hat sich Mark von Anfang an auf Deutsch mit seiner Klassenlehrerin und den Mitschülern unterhalten können. Er hat im 1. Halbjahr auch während der französischen Tage Fragen auf Deutsch stellen können, wenn er etwas auf Französisch nicht verstanden hat.
Seine Zeugnisse wurden sowohl im Rathaus, als auch in der Schule akzeptiert, es gab gar keine Fragen.
Wie bewerten Sie als Eltern das Niveau der Vorbereitung Ihres Kindes an der Deutschen Schule St. Petersburg auf der Grundlage der Erfahrungen mit der Anpassung?
Mark hat sich von Anfang an vom Vorbereitungsniveau her sehr wohl gefühlt.
In Deutsch war er in seinem ersten Schuljahr der Klassenbeste. Wir sind seit 3 Jahren im Elsass, und er ist nach wie vor auf dem Niveau seiner Mitschüler, die Deutsch als Muttersprache sprechen. Es war ein Super-Start in der Deutschen Schule St. Petersburg.
Ihre Ratschläge und Wünsche für die Deutsche Schule St Petersburg:
Weiter so! Unsere Familie hat sich vor 6 Jahren für die Deutsche Schule St. Petersburg entschieden, um Mark die Anpassung an das europäische Schulsystem zu erleichtern. Und es hat wunderbar funktioniert. Alle Lehrer haben gesagt, dass so eine schnelle Integration sie noch nicht erlebt haben.
Respekt an das Team der Deutschen Schule und besten Dank.
Das Kind besuchte die Deutsche Schule St Petersburg vom Kindergarten bis zur 2. Klasse, 3 Jahre insgesamt.
Nach dem Umzug nach Frankreich ging das Kind in die 3. Klasse einer bilingualen elsässischen Schule.
Wie war die Anpassung an die neue Schule?
Da 2 Tage pro Woche in der Schule alle Fächer auf Deutsch unterrichtet wurden, hat sich Mark von Anfang an auf Deutsch mit seiner Klassenlehrerin und den Mitschülern unterhalten können. Er hat im 1. Halbjahr auch während der französischen Tage Fragen auf Deutsch stellen können, wenn er etwas auf Französisch nicht verstanden hat.
Seine Zeugnisse wurden sowohl im Rathaus, als auch in der Schule akzeptiert, es gab gar keine Fragen.
Wie bewerten Sie als Eltern das Niveau der Vorbereitung Ihres Kindes an der Deutschen Schule St. Petersburg auf der Grundlage der Erfahrungen mit der Anpassung?
Mark hat sich von Anfang an vom Vorbereitungsniveau her sehr wohl gefühlt.
In Deutsch war er in seinem ersten Schuljahr der Klassenbeste. Wir sind seit 3 Jahren im Elsass, und er ist nach wie vor auf dem Niveau seiner Mitschüler, die Deutsch als Muttersprache sprechen. Es war ein Super-Start in der Deutschen Schule St. Petersburg.
Ihre Ratschläge und Wünsche für die Deutsche Schule St Petersburg:
Weiter so! Unsere Familie hat sich vor 6 Jahren für die Deutsche Schule St. Petersburg entschieden, um Mark die Anpassung an das europäische Schulsystem zu erleichtern. Und es hat wunderbar funktioniert. Alle Lehrer haben gesagt, dass so eine schnelle Integration sie noch nicht erlebt haben.
Respekt an das Team der Deutschen Schule und besten Dank.